IVN zet zich in voor betrokkenheid bij de natuur en stimuleert duurzaam handelen. Voor het project ‘IVN Jongeren Adviesbureau’ hebben scholieren een adviesbureau opgestart en advies geleverd aan lokale overheden over een actueel vraagstuk omtrent natuur en gebiedsontwikkeling. Scholieren van twee middelbare scholen, de Lek en Linge in Geldermalsen en De Noordgouw in Heerde, hebben in elke klas een IVN Jongeren Adviesbureau opgestart, die per locatie (Geldermalsen en Heerde) twee vraagstukken behandelden. De gemeente Geldermalsen en waterschap Rivierenland hebben hun vraagstuk neergelegd bij de scholieren van Lek en Linge. De Gelderse Natuur- en Milieufederatie en de recreatieplatforms Rond Uit Hattem en Wij Zijn Heerde stelden hun vraag aan de scholieren van De Noordgouw.

IVN JA eindpresentatieMet een gastles op de middelbare scholen over ‘werken bij een adviesbureau’, hielp MWH de leerlingen een stukje op weg. Collega’s Jan Snel en Elyesa Cilingir verzorgden deze gastlessen, waarbij is ingegaan op onderwerpen zoals contact met de opdrachtgever, het helder krijgen van de vraag en communicatie met de klant. Maar ook aspecten als de presentatie van het adviesbureau, het onderscheidend vermogen ten opzichte van de andere jongeren adviesbureaus en het creëren van vervolgopdrachten kwamen aan bod. Met nieuwe inzichten over het werken bij een adviesbureau, zijn de scholieren aan het werk gezet om in een maand tijd aan de opdrachtgevers hun adviezen te presenteren.

Tijdens de presentaties zijn Jan Snel en Ely Cilingir aangeschoven als deskundige in het jurypanel. Gezien de relatief korte periode die de jongeren hadden voor het maken van hun eindproduct, was het indrukwekkend om te zien hoe veelzijdig de geleverde producten waren. Zo kwamen de leerlingen met ideeën zoals buitenfitnessapparatuur, diverse soorten groenvoorzieningen, een vispaaiplaats, een app, een rodelbaan en meer. Al deze creatieve ideeën werden door de opdrachtgevers met open armen ontvangen.

Ely: “Ik was positief verrast te zien hoe goed de leerlingen de rol van adviseurs op zich hebben genomen. Van naambordjes tot bedrijfsnamen en –logo’s en presentators in pak tot volledig ontwikkelde en gevisualiseerde eindproducten: de scholieren hebben duidelijk laten zien hoe serieus ze het geheel hebben opgepakt en hoe bekwaam ze de stof hebben behandeld.”

IVN JA 15-12 WSRL

Jan: “Het was mooi om te zien dat de leerlingen zich betrokken voelden bij hun opdracht en alles wilden weten van MWH. In de voorbereiding stelden leerlingen bijvoorbeeld vragen over hoe ons kantoor er uit ziet en hoeveel medewerkers MWH heeft. Omdat de opdracht van de lokale overheid kwam, kreeg de opdracht veel gewicht. De leerlingen namen het vraagstuk zeer serieus. Het was leuk om op deze manier MWH onder de aandacht te brengen bij de scholieren. Het zorgt natuurlijk ook voor meer naamsbekendheid en dat is altijd goed.”